Esta asignatura es de responsabilidad de la Unidad de Parasitología del Dpto. de Ciencias Preclínicas de la Facultad de Medicina, se dicta anualmente para los estudiantes de la Carrera de Tecnología Médica y es una de las cinco menciones de la especialidad de Laboratorio Clínico, Hematología y Banco de Sangre. Este curso pretende capacitar al estudiante para el conocimiento integral de Parasitología Humana general y descriptiva, orientado a su aplicación al ramo de especialidad (Parasitología II).
Corresponde al primero de seis módulos integrados de las áreas de fisiología, fisiopatología, farmacología, microbiología y parasitología del Departamento de Ciencias Preclínicas.
Como se ha asumido la docencia centrada en el estudiante, donde la responsabilidad de éste es aprender en forma significativa para cumplir el rol futuro de un profesional idóneo, las estrategias metodologícas que se desarrollan son:
Clases Sincrónicas
Actividades asincrónicas guiadas
Talleres
Curso de Fisiopatología para Odontología
Curso Bases Biológicas de los Procesos Funcionales y sus Alteraciones II para Terapia Ocupacional.
I.- DESCRIPCIÓN DEL MODULO
Este módulo está compuesto por un conjunto de actividades teórico prácticas, realizadas en base a clases expositivas, aprendizaje basado en problemas a través de tutorías, resolución de problemas y prácticas de laboratorio, donde el estudiante tendrá la oportunidad de integrar contenidos de distintas disciplinas, tales como Fisiología, Microbiología, Parasitología, Fisiopatología y Farmacología.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Clases:
Lunes: SA109
Jueves: SA108
5° y 6° período. (14,30 – 16,40 hrs)
Asignatura teórica en modalidad online de carácter electiva con cupos limitados, incluida en el área de formación especializada para estudiantes de IX y X nivel que cursen estudios de la carrera de Química y Farmacia.
Se caracteriza por complementar contenidos adquiridos en asignaturas previas en el área de inmunología. Este curso se especializa en el desarrollo de conocimiento en aspectos específicos de la inmunología clínica y aplicada a la biotecnología e investigación científica, permitiendo profundizar conocimientos en fisiopatología de enfermedades inmunológicas y estrategias terapéuticas desarrolladas actualmente (inmunoterapia), además de métodos diagnósticos basados en técnicas inmunológicas y su aplicación en investigación.
En este curso se desarrollan herramientas para aprender a aprender, trabajo en equipo, estudio independiente y búsqueda de información científica confiable para desarrollar la capacidad de autoformación continua.
Asignatura Teórico-Práctica, que entrega al/la estudiante las herramientas necesarias para adquirir competencias en la aplicación clínica del concepto de función asistencial básica integral proporcionada a la mujer y su familia, adquirido en el Módulo anterior, en un contexto social e intercultural.
Bloque teórico – práctico, que permite adquirir conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes profesionales en la atención de la puérpera y recién nacido, como integrante del equipo de salud. Permite identificar problemas de salud de la comunidad y entrega elementos teóricos sobre salud reproductiva, factores de riesgo, liderazgo y género. Permite diseñar y evaluar programas educativos para grupos específicos del sistema de Salud.
Asignatura de formación especializada de carácter teórico práctica, introductoria en el conocimiento de los aspectos alimentario - nutricionales de embarazadas, nodrizas, lactantes, preescolares, escolares y adolescentes sanos. Entrega los conocimientos técnicos indispensables para el desarrollo del proceso de atención alimentario nutricional de la población materna infantil. Para cursar la asignatura, el estudiante debe manejar conocimientos sobre programas de salud vigentes en el país, destinados a la población estudiada; bases teóricas sobre educación en salud y conceptos y habilidades de dietotécnica de asignaturas previas.
La asignatura nutrición para la actividad física y la salud es una asignatura de formación básica, que entrega conocimientos esenciales que permiten identificar los principios que sustentanuna alimentación saludable a lo largo del ciclo vital, ya sea para individuos sanos o en situaciones especiales como lo son las enfermedades crónicas no transmisibles.
El propósito de esta asignatura es contribuir a que el profesor de Educación Física pueda integrar y valorar la alimentación y la nutrición, junto a la actividad física, como uno de los pilares fundamentales en el mantenimiento y mejora del estado de salud de la población, a través del fomento de hábitos de vida saludable.
La alimentación saludable y la actividad física son los factores determinantes para el logro de un óptimo estado de salud, por lo tanto, debe contemplarse en la formación curricular del profesor de Educación Física, ya que éste tiene un rol esencial en la prevención de enfermedades crónicas no transmisibles y en el fomento de estilos de vida saludables en la población, formado parte de equipos multidisciplinarios de intervención.