Este curso tiene por objetivo entregar los conocimientos de ingeniería de proyectos, haciendo énfasis en las técnicas de estimación y planificación de proyectos de construcción de software. Se conduce al alumno para adquirir los conocimientos que le permitan hacerse cargo de un proyecto de desarrollo de software desde su diseño, propuesta, evaluación hasta las consideraciones sobre su gestión, minimizando los errores típicos. Se revisan los conceptos asociados a: gestión de personal, calidad y control de los proyectos de producción de Software, ciclo de vida de un proyecto. Se trabaja con herramientas tecnológicas de apoyo.

El curso tiene un perfil teórico-práctico el cual se evalúa y califica por separado, la aprobación requiere la aprobación de ambas partes del curso. El alumno complementará con actividades de investigación bibliográfica y ejercicios prácticos asociado a proyectos de desarrollo de software en el ámbito docente.

La asignatura Nütram: Tejiendo vínculos entre Naturaleza y Espiritualidad Mapuche tiene como objetivo principal explorar y comprender la profunda relación que existe entre la naturaleza y la espiritualidad en la cultura mapuche. A través de espacios de conversación y reflexión, se busca que los y las estudiantes adquieran una visión más amplia y profunda sobre el conocimiento ancestral y la cosmovisión mapuche en relación con la naturaleza.

La asignatura consiste en la identificación de los aspectos básicos en la representación de la imagen de lo indígena con énfasis en lo mapuche, en los medios audiovisuales. Se pretende identificar niveles de prejuicio, discriminación y manipulación respecto de las imágenes disponibles en el medio, así como los procesos más cercanos a la comunicación de la diversidad y el reconocimiento-valoración de la multiculturalidad como contexto para representar al mundo indígena y sus valores.

Contribuye  a las competencias genéricas constitutivas del perfil de la UFRO, relacionadas con el Pensamiento Crítico y con la Responsabilidad Social, principalmente por el sentido de visibilización y valoración de la multiculturalidad en nuestra sociedad, así como el aporte que esto pueda significar en la mirada y ejercicio de los/as futuros/as profesionales.

Taller de 3 sesiones, de 7 horas presenciales y 3 hrs. de trabajo autónomo en campus virtual, dirigida a Académicos que realizan docencia a la Carrera de Bioquímica.

Sesión 1 (10 octubre): Carga académica del estudiante (2 horas). Esta sesión tiene por propósito abordar la organización del tiempo y las actividades propuesta para el desarrollo de una asignatura y la carga académica del estudiante (SCT). A través de un trabajo práctico se tratará de revisar las coherencias entre las actividades programadas y las horas asignadas, además de aspectos relevantes para organizar de mejor manera las actividades presenciales y no presenciales de la asignatura.

Sesión 2 (17 octubre): Evaluación con sentido (2 horas). Esta sesión tiene por propósito abordar el sentido de la evaluación desde un enfoque centrado en el estudiante. A través de un trabajo práctico se tratará la evaluación en sus dos dimensiones; por un lado, respondiendo a las necesidades del juicio sumativo y por otra, intencionando la valoración del aprendizaje, la comunicación y descripción de los resultados de aprendizaje logrados.

Sesión 3 (24 octubre): Estudiante actual y sus desafíos (3 horas). Sesión de carácter práctico vivencial, cuyo objetivo fundamental es promover la reflexión acerca de la salud mental estudiantil, fortalecer factores protectores de la salud emocional de los estudiantes a través de los docentes, construyendo una sólida red de apoyo que facilite su inserción en la vida universitaria.

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El propósito de este taller es introducir al estudiante de postgrado en el uso de LaTeX como una herramienta para la producción de documentos científicos de alta calidad tipográfica, requeridos en los procesos de publicación de prestigiosas revistas de divulgación científica.

El taller se desarrolla en 12 hrs, con tres sesiones presenciales de 2 hrs cada una y 6 hrs de trabajo autónomo del estudiante.  El taller se organiza en tres unidades integradas: Plataformas para composición LaTeX, Comprensión del sistema y sintaxis necesarias para la redacción en LaTeX, y Composición de un manuscrito. 

La metodología del taller se basa en aula invertida, usando la plataforma web Overleaf (se revisan además algunas plataformas para Windows y Mac) y campus virtual. Durante el taller el estudiante producirá un manuscrito, de su área de investigación, conteniendo las estructuras y de la calidad esperadas en un artículo científico. El taller concluye con una evaluación formativa sobre el manuscrito producido.

Este TALLER S + I (SUSTENTABILIDAD + INTERCULTURALIDAD) es parte del compromiso territorial de la Universidad de La Frontera, para construir relaciones permanentes, bidireccionales y recíprocas entre la Universidad y el territorio. Está orientado a alumnos de UFRO Campus Pucón, de las carreras Técnico Universitario en Enfermería, Técnico Universitario Guía de Turismo Aventura y Técnico Superior en Turismo. 

Con especial atención en la valoración y reconocimiento del Pueblo Mapuche como pueblo originario del territorio.

Cada lunes, entre el 25 de septiembre y el 20 de noviembre, nos reuniremos en la sala 104, entre las 13:00 y 14:00 horas. Este Taller incluye una colación almuerzo para los participantes, así como la entrega de un Diploma de Participación, al finalizar el Taller y un libro impreso relacionado con sus actividades profesionales.

Lemoria, 

Alejandra Aillapan

Docente de Interculturalidad

Contempla el estudio de las leyes de la Termodinámica, su aplicación a sistemas macroscópicos en los que son relevantes los procesos de intercambio de energía térmica con otras formas de energía como: mecánica electromagnética y química. Se establecen los límites de eficiencia de diferentes procesos termodinámicos cíclicos y su impacto en la eficiencia energética de los procesos. Se estudian las propiedades macroscópicas de las sustancias, la estabilidad de sus fases y las condiciones para la transición entre dichas fases. Además se derivan los parámetros termodinámicos macroscópicos a partir de la dinámica microscópica. Para ello se introducen los ensembles micro-canónico, canónico y gran-canónico.

El presente electivo de formación general posee un carácter teórico – práctico y permite al/la estudiante expresarse musicalmente por medio de la interpretación y creación pianística aplicando elementos formales y estructurales del lenguaje musical.

El estudiante abordará un espectro amplio de géneros y estilos musicales comprendiendo el rol transversal que posee el Piano como instrumento en el desarrollo de la música.  Además, el estudiante comprende elementos básicos del lenguaje musical y lo aplica a la diversidad musical existente.

Este electivo de formación general aporta al desarrollo de la competencia genérica de Pensamiento crítico, a la interpretación y a la creación, valorando la necesidad humana de expresarse por medio del arte y respetando sus diversas formas de expresión.

Producción cinematográfica, electivo teórico práctico que entrega las herramientas necesarias para producir cine cortometraje de ficción y documental.

El electivo de Introducción al Teatro, es una asignatura de formación general de carácter teórico-práctica que busca dar a conocer - de manera introductoria - el fenómeno teatral desde dentro, permitiendo a los alumnos vivenciar el proceso entrenamiento-creación-puesta en escena y representación de una obra teatral creada colectivamente o de autor. Permite al alumno participar como actor y encarnar la experiencia estética, proporcionando  a los alumnos experiencias significativas en torno al teatro que apoyen su proceso de formación profesional y humana.