- Docente: MIRIAM LILIBETH MARTINEZ LINNEBRINK
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
Categoría: TECNICO SUPERIOR EN TURISMO
Resultados de la búsqueda: 4149
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
- Docente: MANUEL REYES MONTOYA
Categoría: TECNICO SUPERIOR EN TURISMO
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
- Docente: AGLAYA OPPERMANN AGUILERA
Categoría: TECNICO SUPERIOR EN TURISMO
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
- Docente: BORIS ANER MUTIZABAL CUEVAS
- Docente: FELIPE ANDRES OPAZO OYARZO
Categoría: TECNICO SUPERIOR EN TURISMO
- Docente: DANIELA SOLEDAD MARTINEZ TORREALBA
- Docente: DANIELA SOLEDAD MARTINEZ TORREALBA
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
- Docente: MARIÓN FIGUEROA KETTERER
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
- Docente: ALEJANDRA PAULINA IBAÑEZ FUICA
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
- Docente: LUIS GUIDO FUENTES MUÑOZ
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
- Docente: EDUARDO JAVIER VILLALOBOS ANWANDTER
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
- Docente: BORIS ANER MUTIZABAL CUEVAS
Categoría: TECNICO SUPERIOR EN TURISMO
El conocimiento básico de conexión de transporte en sus diversas modalidades (Aerea, terrestres o marítimas) y la conexión entre destino y origen es el pilar fundamental para el viajero, por tanto cada uno de los actores involucrados en lo que a transporte se refiere deben ser detallados analizados y conocidos por el futuro profesional. El detalle horario, la frecuencias de vuelos, las compatibilidades horarias y la conexión eficiente son el resultado del trabajo basado en la investigación y conocimiento de cada tópico de gestión. La importancia fundamental de los medios de transportes y su categorización es lograr conectar producto con servicio, para así determinar el estándar del producto turístico a conseguir de acuerdo a los requerimientos del usuario final llamado pasajero, cliente o turista
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
- Docente: PRAXEDES IVETTE VASQUEZ GUTIERREZ
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
EL PROGRAMA DE CANALES DE COMERCIALIZACIÓN TIENE COMO OBJETIVO ENTREGAR CONOCIMIENTOS PARA QUE EL MARKETING SEA UNA HERRAMIENTA QUE LOS AYUDE A TOMAR DECISIONES ESTRATÉGICAS PARA LOGRAR OBJETIVOS COMERCIALES.
QUE CADA ALUMNO LOGRE ENTENDER Y TENER TODAS LAS TÉCNICAS NECESARIAS PARA POSICIONAR SU MARCA EN EL CANAL INDICADO, POSICIONARLA A TRAVÉS DE UNA CONCEPTUALIZACIÓN ÚNICA Y UNA COMUNICACIÓN DIFERENCIADORA A TRAVÉS DE UNA ESTRATEGIA DE MARKETING SÓLIDA Y ATRACTIVA PARA TU MERCADO.
QUE CADA ALUMNO LOGRE ENTENDER Y TENER TODAS LAS TÉCNICAS NECESARIAS PARA POSICIONAR SU MARCA EN EL CANAL INDICADO, POSICIONARLA A TRAVÉS DE UNA CONCEPTUALIZACIÓN ÚNICA Y UNA COMUNICACIÓN DIFERENCIADORA A TRAVÉS DE UNA ESTRATEGIA DE MARKETING SÓLIDA Y ATRACTIVA PARA TU MERCADO.
- Docente: MATIAS IGNACIO IRARRAZAVAL LARRAIN
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
- Docente: ALEJANDRA PAULINA IBAÑEZ FUICA
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
La asignatura de administración del tiempo libre y guía turístico es desarrollada durante el
último semestre de formación debido a que le otorgará al estudiante el complemento
necesario para potenciar los aspectos teóricos adquiridos en las diversas asignaturas
pasadas y practicar en terreno el desarrollo de las mismas logrando experimentar la
conectividad teórica en la práctica.
Esta asignatura será virtualmente “dividida” en dos áreas: “Administración del tiempo
libre” y por otra parte abordaremos el “guiaje turístico”.
Adquirirá las competencias para orientar a los potenciales clientes respecto al destino
turístico, o actividad dependiendo del interés y perfil de los mismos.
Resultados de Aprendizaje
- Distinguir las teorías del ocio que explican el crecimiento de la actividad turística.
- Guiar grupos de turistas de diversos rangos etéreos, en la realización de
actividades lúdicas, recreativas y deportivas al aire libre.
- Programar las actividades recreativo-deportivas de los grupos, en función de sus
características, intereses y oportunidades.
- Realizar análisis de riesgos de actividades indoor y outdoor.
- Interpretar y realizar una adecuada lectura de las cartas topográficas.
- Conocer las técnicas de acampada y medidas de impacto mínimo al medio
ambiente.
- Cumplir los protocolos y normas que guían el desempeño profesional, en sus
actividades de trabajo al aire libre.
último semestre de formación debido a que le otorgará al estudiante el complemento
necesario para potenciar los aspectos teóricos adquiridos en las diversas asignaturas
pasadas y practicar en terreno el desarrollo de las mismas logrando experimentar la
conectividad teórica en la práctica.
Esta asignatura será virtualmente “dividida” en dos áreas: “Administración del tiempo
libre” y por otra parte abordaremos el “guiaje turístico”.
Adquirirá las competencias para orientar a los potenciales clientes respecto al destino
turístico, o actividad dependiendo del interés y perfil de los mismos.
Resultados de Aprendizaje
- Distinguir las teorías del ocio que explican el crecimiento de la actividad turística.
- Guiar grupos de turistas de diversos rangos etéreos, en la realización de
actividades lúdicas, recreativas y deportivas al aire libre.
- Programar las actividades recreativo-deportivas de los grupos, en función de sus
características, intereses y oportunidades.
- Realizar análisis de riesgos de actividades indoor y outdoor.
- Interpretar y realizar una adecuada lectura de las cartas topográficas.
- Conocer las técnicas de acampada y medidas de impacto mínimo al medio
ambiente.
- Cumplir los protocolos y normas que guían el desempeño profesional, en sus
actividades de trabajo al aire libre.
- Docente: ANDRE GERMAN CALDERON RIOSECO
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
- Docente: BORIS ANER MUTIZABAL CUEVAS
- Docente: FELIPE ANDRES OPAZO OYARZO
- Docente: CRISTINA CARMEN RIVAS RAMÍREZ
Categoría: TECNICO SUPERIOR EN TURISMO
Este Curso se divide en tres partes: En la primera los estudiantes aprenderán a identificar problemas/oportunidades, desarrollar una solución viable que les permita generar beneficios económicos o sociales buscando sustentabilidad en el tiempo. Esto lo realizarán por medio de metodologías de clase mundial aplicadas a emprendimientos dinámicos, tales como Design Thinking y Lean Starup.
En una segunda parte los estudiantes desarrollarán el método de investigación Cualitativa y Cuantitativa aplicando instrumentos de recolección de datos a una problemática real del sector turístico. Finalmente se entregarán las herramientas necesarias para que los
estudiantes puedan generar un informe de práctica en línea con los estándares solicitados por la Universidad.
La asignatura de Seminario para optar al seminario de título, constituye un aporte importante, al incorporar en el estudiante, competencias en el ámbito de la investigación en turismo, las cuales le permitirán desenvolverse con pertinencia y claridad, en el diagnóstico de la realidad turística y la toma de decisiones fundadas por un proceso de investigación empírica.
En una segunda parte los estudiantes desarrollarán el método de investigación Cualitativa y Cuantitativa aplicando instrumentos de recolección de datos a una problemática real del sector turístico. Finalmente se entregarán las herramientas necesarias para que los
estudiantes puedan generar un informe de práctica en línea con los estándares solicitados por la Universidad.
La asignatura de Seminario para optar al seminario de título, constituye un aporte importante, al incorporar en el estudiante, competencias en el ámbito de la investigación en turismo, las cuales le permitirán desenvolverse con pertinencia y claridad, en el diagnóstico de la realidad turística y la toma de decisiones fundadas por un proceso de investigación empírica.
- Docente: JOSE PATRICIO COLOMA CANALES
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
Categoría: TECNICO SUPERIOR EN TURISMO
- Docente: MATIAS IGNACIO IRARRAZAVAL LARRAIN
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
- Docente: HUGO FERNANDO SANHUEZA RIQUELME
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
- Docente: LUIS GUIDO FUENTES MUÑOZ
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
- Docente: CRISTINA CARMEN RIVAS RAMÍREZ
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
- Docente: CARINA EDITH NAHUELHUAL PEREZ
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
EL ESTUDIANTE PODRA EMITIR INFORME DE PRACTICA LABORAL. DESARROLLAR Y EVALUAR DE FORMA FINANCIERA UNA IDEA INNOVADORA DE NEGOCIO EN BASE A METODOLOGÍAS CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS APLICADA EN EL SECTOR TURÍSTICO.
- Docente: MIRIAM LILIBETH MARTINEZ LINNEBRINK
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
Espacio Virtual para el Acompañamiento Docente de la Carrera de Odontología
- Docente: GLORIA LISBETH MARTINEZ POOL
Categoría: MISCELÁNEA
- Docente: SILVANA DENISSE FLORES ESPINOZA
- Docente: JUAN FRANCISCO HERNANDEZ QUIDEL
Categoría: MODULOS INGLES [CODI]
- Docente: JUAN FRANCISCO HERNANDEZ QUIDEL
Categoría: MODULOS INGLES [CODI]
- Docente: ROXANA LOZANO ARRIAGADA
- Docente: CARINA EDITH NAHUELHUAL PEREZ
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
- Docente: PRISCILLA ISABEL MOLLINGER HANTKE
Categoría: COORDINACIÓN ACADÉMICA DE CARRERAS TÉCNICAS
La Práctica Profesional, es una actividad curricular obligatoria, establecida en el Título IV del Reglamento de la Carrera de Contador Público y Auditor.
a) Práctica Profesional I, de 160 horas de duración, tiene como requisito tener aprobado hasta el 4º Nivel Plan de Estudios.
b) Práctica Profesional II de 320 horas de duración, tiene como requisito tener aprobado hasta el 7º Nivel del Plan de Estudios.
a) Práctica Profesional I, de 160 horas de duración, tiene como requisito tener aprobado hasta el 4º Nivel Plan de Estudios.
b) Práctica Profesional II de 320 horas de duración, tiene como requisito tener aprobado hasta el 7º Nivel del Plan de Estudios.
Categoría: MISCELÁNEA
- Docente: PAMELA CORONADO MAURERIA
Categoría: TALLERES PREINN
- Docente: ANA PATRICIA PINO CONCHA
Categoría: TALLERES PREINN
- Docente: PAMELA CORONADO MAURERIA
Categoría: TALLERES PREINN
- Docente: PAMELA CORONADO MAURERIA
Categoría: TALLERES PREINN
Herramientas y Estrategias para Favorecer tu Transición Académica
- Docente: VIVIANA ALEJANDRA CONTRERAS ORTIZ
Categoría: CURSOS / TALLERES
- Docente: COORDINACION DESARROLLO DOCENTE
- Docente: ALICIA CAROLINA ORTIZ LÓPEZ
- Docente: MATÍAS HERNÁN YAÑEZ POHL
Categoría: VIPRE
- Facilitador/a: PAMELA CORONADO MAURERIA
- Facilitador/a: COORDINACION DESARROLLO DOCENTE
- Facilitador/a: ANA PATRICIA PINO CONCHA
- Facilitador/a: PAOLA BLANCA VELASQUEZ SIEFERT
Categoría: VIPRE
- Facilitador/a: PAMELA ALMONACID JAQUE
- Facilitador/a: PAMELA CORONADO MAURERIA
- Facilitador/a: COORDINACION DESARROLLO DOCENTE
- Facilitador/a: HARDY REYES TEJEDA
- Facilitador/a: PAOLA BLANCA VELASQUEZ SIEFERT
Categoría: VIPRE
Programa de Inducción para nuevos docentes de la Universidad de La Frontera.
- Docente: PAMELA CORONADO MAURERIA
- Docente: PAMELA DEL-PILAR IBARRA PALMA
- Docente: ANA PATRICIA PINO CONCHA
- Docente: PAOLA BLANCA VELASQUEZ SIEFERT
- Docente: ARNOLDO VIDAL MUÑOZ
Categoría: VIPRE
Programa de Inducción para nuevos docentes de la Universidad de La Frontera.
- Docente: PAMELA CORONADO MAURERIA
- Docente: COORDINACION DESARROLLO DOCENTE
- Docente: PAMELA DEL-PILAR IBARRA PALMA
- Docente: ANA PATRICIA PINO CONCHA
- Docente: PAOLA BLANCA VELASQUEZ SIEFERT
- Docente: ARNOLDO VIDAL MUÑOZ
Categoría: VIPRE
Programa de Inducción para nuevos docentes de la Universidad de La Frontera.
- Docente: PAMELA CORONADO MAURERIA
- Docente: PAMELA DEL-PILAR IBARRA PALMA
- Docente: PAOLA BLANCA VELASQUEZ SIEFERT
- Docente: ARNOLDO VIDAL MUÑOZ
Categoría: VIPRE
El Programa de Promoción y Prevención en Salud Integral, surge a partir de la necesidad de generar acciones orientadas a propiciar estados de bienestar en las, los y les estudiantes de la Universidad de La Frontera, que permitan a los jóvenes adoptar y mantener modos de vida saludables, las que contemplan la creación de ambientes de apoyo y fortalecimiento de la acción comunitaria a través del desarrollo de habilidades personales e interpersonales (OMS, 1986).
- Docente: MARGARETH ANGELICA BUSTOS GARCIA
- Docente: VALENTINA ANDREA LEAL ARIAS
- Docente: MARA DAYANA RUIZ GUTIERREZ
- Docente: YUSTING SOLANGE SAN MARTIN BURGOS
- Docente: CAMILA DANIELA VALDEBENITO TEJOS
- Docente: ANDREA ELIZABETH ZAVALA URBINA
Categoría: MISCELÁNEA
- Docente: MARIA FERNANDA FUENTES LUCAS
- Docente: MARITZA IVONNE GUZMAN MATAMALA
- Docente: SOLANGE PAMELA MARTINEZ OAKLEY
Categoría: VIPRE
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- Docente: RUTH ELISABETH NOVOA TROQUIAN
- Docente: HARDY REYES TEJEDA
- Docente: CHRISTIAN ARNOLDO VERGARA OJEDA
Categoría: MISCELÁNEA
- Coordinadora: MARIA FERNANDA FUENTES LUCAS
- Coordinadora: ANA PATRICIA PINO CONCHA
- Coordinadora: ARMIN RAMOS TORRES
- Coordinadora: LILIAN SOTO FUENTES
- Coordinadora: JOSHUA DAVID YAIKIN ALMAGIA
Categoría: VIPRE
- Coordinador/a: ITALO JAVIER ALI DIEZ
- Coordinador/a: JORGE ESTEBAN CASAGRANDE SAAVEDRA
- Coordinador/a: COORDINACION DESARROLLO DOCENTE
- Coordinador/a: PAMELA DEL-PILAR IBARRA PALMA
- Coordinador/a: ANA PATRICIA PINO CONCHA
- Coordinador/a: ARMIN RAMOS TORRES
- Coordinador/a: LILIAN SOTO FUENTES
- Coordinador/a: JOSHUA DAVID YAIKIN ALMAGIA
Categoría: VIPRE
- Coordinador/a: ITALO JAVIER ALI DIEZ
- Coordinador/a: JORGE ESTEBAN CASAGRANDE SAAVEDRA
- Coordinador/a: PAMELA CORONADO MAURERIA
- Coordinador/a: COORDINACION DESARROLLO DOCENTE
- Coordinador/a: MARITZA IVONNE GUZMAN MATAMALA
- Coordinador/a: ANA PATRICIA PINO CONCHA
- Coordinador/a: ARMIN RAMOS TORRES
- Coordinador/a: PAOLA BLANCA VELASQUEZ SIEFERT
- Coordinador/a: ARNOLDO VIDAL MUÑOZ
- Coordinador/a: JOSHUA DAVID YAIKIN ALMAGIA
Categoría: VIPRE
- Coordinador/a: ITALO JAVIER ALI DIEZ
- Coordinador/a: JORGE ESTEBAN CASAGRANDE SAAVEDRA
- Coordinador/a: PAMELA CORONADO MAURERIA
- Coordinador/a: COORDINACION DESARROLLO DOCENTE
- Coordinador/a: SANDRA TERESA DIAZ ESPINOZA
- Coordinador/a: MARIA FERNANDA FUENTES LUCAS
- Coordinador/a: DIEGO ANDRES MELLADO RIFFO
- Coordinador/a: ANA PATRICIA PINO CONCHA
- Coordinador/a: ARMIN RAMOS TORRES
- Coordinador/a: JOSHUA DAVID YAIKIN ALMAGIA
- Coordinador/a: MATÍAS HERNÁN YAÑEZ POHL
Categoría: VIPRE
Prueba TIC Pedagogías
Categoría: DIFEM