Esta asignatura electiva de especialidad teórico-practica tiene como objetivo introducir conceptos básicos en bioinformática y también el uso de herramientas de biología computacional en la manipulación y análisis de datos biológicos asociados a estudios genómicos y proteómicos. La asignatura busca que los estudiantes adquieran herramientas para hacer uso de la bioinformática en la resolución de problemas biológicos aplicados.

Esta asignatura es de carácter teórico-práctico, la cual tiene como propósito proveer a los

estudiantes una introducción de la disciplina emergente de la Ecología del Paisaje.

Específicamente, el curso se focalizará en el estudio de los fundamentos de la ecología del

paisaje tales como: principios y métodos, conceptos de escala, composición y estructura

del paisaje, patrones espaciales y temporales, fragmentación del hábitat, aplicaciones de la

ecología del paisaje a nivel global y en Chile. El estudiante al finalizar el curso deberá ser

capaz de utilizar los elementos de la ecología del paisaje para una evaluación integral de

los recursos naturales.

Estimados Estudiantes,

Les damos la bienvenida a la asignatura de Psicología Médica, esperamos sea una buena experiencia, que potencien sus aprendizajes y se generen espacios de reflexión para remirarse y ver el rol de la psicología en la medicina.

Este año, debido a la Pandemia, vamos a realizar clases virtuales, las cuales serán sincrónicas y asíncronicas...por lo que nuestra metodología será adaptada al contexto, cumpliendo con los resultados de aprendizaje de la asignatura, y resguardando su bienestar psicológico en el transcurso de esta...es un gran desafío que juntos vamos a lograr!!.

Así que bienvenidos!! a nuestro espacio de aprendizaje virtual!!

Profes: Karina Spuler y Luna Guevara.

Actividad curricular que corresponde al último de un total de cuatro módulos, cuyo propósito es que los estudiantes desarrollen conocimientos y habilidades básicas de Gestión en Salud, fundadas en una concepción de administración estratégica e inspirados en el Desarrollo Organizacional y en el modelo de atención de Salud chileno; para la implementación efectiva de programas de intervención y un diseño de organización centrada en valores éticos y de responsabilidad social (RS). Las actividades de aprendizaje están diseñadas para ser abordadas en equipos multidisciplinarios utilizando metodología de taller, con un fuerte énfasis en potenciar las habilidades de comunicación, trabajo en equipo interdisciplinario y autoaprendizaje.

Bloque de formación especializada de carácter teórico -­‐ práctico que permite al alumno(a)
establecer un primer contacto con las funciones inherentes al rol de la Matrona – Matrón. En los
diferentes niveles de atención, donde esta/e profesional contribuye a elevar el nivel de salud de
mujeres, hombres, adolescentes, pareja, familia y comunidad, a través de acciones de
promoción de la salud sexual y salud reproductiva y de la prevención de riesgos.