El Modulo Integrado Músculo Esquelético Extremidades es una asignatura teórico-práctica que integra los factores anatómicos, fisiológicos y biomecánicos en el estudio de las disfunciones que involucran  las extremidades del cuerpo humano, utilizando un enfoque epidemiológico y un razonamiento científico.

Los alumnos estarán preparados para la evaluación analítica de una cadena cinética y para juzgar esquemas terapéuticos adecuados en las disfunciones que afectan al sistema músculo esquelético de extremidades. Así mismo,  podrán analizar el comportamiento epidemiológico de las enfermedades en la población.

Actividad curricular de carácter teórico - práctico, obligatoria de formación profesional, cuyo propósito fundamental es que los estudiantes realicen Gestión del Cuidado a niños y adolescentes a través del Proceso de Crecimiento y Desarrollo, aplicando el Proceso de Enfermería basado en el Modelo de Roper, integrándolo con otras disciplinas de las áreas básicas y humanistas.

Este módulo de carácter teórico práctico, de formación profesional, tiene como propósito fundamental que los estudiantes gestionen el cuidado del adulto sano, aplicando el Proceso de Enfermaría basado en el Modelo de Roper.

Actividad curricular de carácter teórico-práctico, de formación profesional, obligatoria, cuyopropósito fundamental es desarrollar la Gestión del cuidado en situaciones prioritarias de Urgencia y Emergencias, que afecten a adultos y niños a nivel nacional y local, integrando los contenidoscursados en las áreas básicas, profesionales y humanistas.

Asignatura curricular profesional, de carácter teórico práctico, cuyo propósito es que los estudiantes proporcionen cuidados de enfermería al niño y familia, en un nivel medio de complejidad, desde la etapa de recién nacido hasta la adolescencia.

Experiencia de carácter integrador tendiente a proporcionar al alumno la oportunidad de desempeñar el rol profesional en la gestión del cuidado del individuo, familia y comunidad en forma holística a través del ciclo vital, incorporándose a un equipo de salud, cumpliendo funciones y actividades de su competencia en un Servicio Clínico Intrahospitalario.

Actividad curricular profesional, obligatoria de carácter teórico práctico, cuyo propósito es aplicar la gestión del cuidado al niño y familia desde la etapa de recién nacido hasta la adolescencia, proporcionando cuidados basado en el Modelo de Roper. Considerando el trabajo en equipo multiprofesional e interdisciplinario y principios de bioética para desarrollar e integrar conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la promoción, prevención, tratamiento, recuperación, rehabilitación y cuidados paliativos, con un enfoque integral a la familia y comunidad.

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Asignatura teórico práctica que da a conocer los procesos de análisis de datos vinculados a la investigación en las área a fines con Educación Física y Salud, haciendo hincapié en los procesos metodológicos que vinculan a las variables con los procedimientos utilizados para responder preguntas que involucran el análisis, comparación o estimación del comportamiento humano en dichas áreas.

Esta asignatura de carácter teórico- práctico aborda el análisis de diferentes protocolos de evaluación de la condición física asociados a la mejora o a la mantención de la salud, con especial énfasis en el desarrollo práctico. Se resalta el análisis de pruebas
de valoración de la composición corporal, resistencia aeróbica, fuerza y flexibilidad como indicadores de salud y hábitos de vida saludable.