Estimados alumnos. En esta asignatura buscamos encontrar el perfil ético de un profesional periodista. Estudiaremos las características humanas y morales que deben acompañarnos, tanto en nuestra formación, como en el ejercicio del periodismo, para responder a sus exigencias fundamentales: Buscadores de la verdad al servicio de la dignidad de las personas.

Welcome to Intermediate Business English. This is your opportunity to practice the language using working topics.

Welcome to Business English!!!! Every lesson is oriented to the use of English in the workplace. Your teacher will be delighted to help achieve the course goals.

Asignatura básica del área de las Humanidades destinadas a desarrollar el sentido crítico y autocrítico del fonoaudiólogo en relación con los procesos, mecanismos, conceptos y teorías que dan cuenta de la producción y recepción oral del lenguaje y su organización y comportamiento sistémicos desde el punto de vista fonético-fonológico. Esta asignatura requiere los conocimientos adquiridos en la asignatura de Lingüística General dictada en el II Nivel de la malla curricular.
Aporta al perfil del Fonoaudiólogo en cuanto contribuye con conocimientos necesarios para asignaturas de formación profesional que le servirán al estudiante para evaluar, diagnosticar e intervenir problemas en el desarrollo del habla y del lenguaje infantil

Asignatura básica, del primer ciclo formativo, enseña nociones fundamentales sobre la interculturalidad, sus procesos, sus problemáticas y algunos enfoques teóricos actuales. En el campo de la diversidad cultural, considera las relaciones interpersonales y sus complejidades, las institucionalidades y las prácticas interculturales cotidianas, los lenguajes, significados y formas comunicativas, específicamente aquellas que se adscriben al contexto socioeducativo.

A través de la lectura de textos canónicos de diferentes lugares del mundo y de diferentes temporalidades, algunos más marginales respecto a la hegemonía occidental, el curso se propone reflexionar sobre la comprensión del presente desde las obras que han emergido en contextos que las cristalizaron en los exigentes parámetros de la literatura universal. Textos latinoamericanos, europeos, orientales y asiáticos serán propuestos en tres ejes: La esperanza y la catástrofe, la construcción del yo a partir del otro, y la solidaridad social y la crítica al individualismo. Se espera que sea una experiencia formativa para la lectura, la escritura y para el desarrollo del pensamiento crítico y autónomo.

Asignatura especializada, del primer ciclo formativo, enseña conceptos básicos sobre el género lírico, su organización textual, estrategias de representación, procesos retóricos y marcos ideológicos; así como algunos enfoques teóricos para el análisis e interpretación crítica del texto poético en soporte escrito, visual y multimodal.

Asignatura especializada, del primer ciclo formativo, enseña nociones fundamentales de la Teoría de la Comunicación, sus formas y modelos. Estudia fenómenos comunicativos variados, sus procesos significativos, problemáticas y contextos.
Su propósito es la formación de un profesor con un sólido conocimiento sobre comunicación, que le permita incorporarlo adecuadamente a su práctica docente para el desarrollo de la competencia comunicativa de sus estudiantes.
Esta asignatura, de carácter teórico-práctico, aporta al perfil del titulado mediante el conocimiento y reflexión crítica de formas, problemáticas y prácticas comunicativas de variada naturaleza en las relaciones humanas, especialmente las que ocurren en la práctica pedagógica del espacio educativo, y contribuye con otras asignaturas del Plan de Estudio a través de la investigación de fenómenos y de la reflexión permanente sobre los variados procesos de comunicación y significación que subyacen en los distintos ámbitos de creación cultural de la sociedad.
La asignatura requiere de conocimientos básicos acerca del funcionamiento comunicativo de los textos, de su lectura y de su producción oral y escrita.
Tributa al Estándar 1: Promueve el desarrollo de la lectura comprensiva y crítica de textos de complejidad creciente, y el gusto y valor de la lectura.