Esta asignatura pertenece al ciclo de formación inicial de los futuros docentes titulados de las carreras de pedagogía de la Universidad de la Frontera y constituye una primera aproximación al estudio de los fenómenos cognitivos, afectivos y motivacionales que sustentan los procesos de aprendizaje. El propósito principal de esta asignatura es analizar de los fundamentos conceptuales que sustentan los procesos de aprendizaje y sus implicancias para la toma de decisiones pedagógicas. Durante este curso, los estudiantes podrán distinguir las diversas aproximaciones teóricas que explican el aprendizaje, así como también conocer la influencia de la neurociencia para explicar estos procesos. Así mismo, esta asignatura enfatiza en el rol de los factores afectivos y motivacionales del aprendizaje. Finalmente, esta asignatura busca que los estudiantes tomen conciencia de sus propios procesos de aprendizaje generando estrategias de auto regulación y estudio