La asignatura de Gestión de Rutas Laborales tiene el objetivo de orientar la autogestión del perfil profesional de los estudiantes, en función de las particulares competencias y conocimientos de cada individuo, frente al escenario laboral al que éste desea integrarse. En ese sentido, busca propiciar el empoderamiento de la singularidad e identidad de cada futuro profesional, de su diferenciación y del desarrollo inteligente de habilidades , destrezas y conocimientos específicos en función de las necesidades identificables y validables, del mercado laboral que éste defina (local, nacional e internacional). Por otra parte se indagará en las competencias de consolidación y retención de trabajos; para desde esa plataforma, el futuro profesional pueda gerenciar sus rutas profesionales hacia escenarios de especialización, formación continua, progresión de responsabilidades y cargos de jefatura y coordinación, emprendimientos de proyectos e intraemprendimientos. Por ultimo buscará colocar un marco legal básico respecto de sus derechos y deberes contractuales, abordando elementos de seguridad social y laboral, de acuerdo a los alcances legales nacionales vigentes. 

Durante años la institucionalidad chilena, y la matriz cultural que la sostiene, se han constituido sobre la base de un conjunto de elementos socioculturales que dieron pie a la aparición del racismo como un fenómeno de segregación selectiva tanto a nivel interpersonal (prejuicios, acciones de odio, etc.) como a nivel nacional (institucional) y global.

Por lo mismo, se hace urgente repensar no solamente la historia y sus instituciones, sino también,  las formas actuales que tenemos de relacionarnos ética y políticamente.

El estudiante encontrará en este curso un acercamiento inicial a las problemáticas contingentes sobre la raza, racismo y etnicidad, mediante una perspectiva histórica y analítica de acontecimientos sociales y políticos que afectan nuestro presente.

Esta asignatura de formación general tiene la finalidad de entregar a los estudiantes conocimientos para entender y manejar conceptos generales sobre los recursos hídricos, considerando aspectos técnicos, legales, ambientales y de responsabilidad social asociados al agua. Además incorpora los impactos del cambio climático sobre los recursos hídricos y las consecuencias que trae para la sociedad, la economía y el ecosistema; con la finalidad de que los estudiantes puedan proponer soluciones  y aportes a las temáticas relacionadas a la gestión del agua desde sus áreas de desempeño.

Dado que las temáticas sobre los recursos hídricos son transversales a cualquier especialidad, la asignatura incentivará el desarrollo de la cultura del agua en los estudiantes, al lograr entender la problemática desde los distintos ámbitos conceptuales asociados al recurso, aportado a la generación de ciudadanos activos comprometidos con la sociedad, los recursos naturales y el medio ambiente.

Un electivo donde puedes analizar la migración, a través del espejo de las Industrias culturales actuales.

  En este electivo analizaremos la mirada actual de la interculturalidad, sus mitos, prejuicios y lugares comunes

Asignatura de carácter Teórico Práctico que busca reflexionar, a través del aprendizaje del oficio del bordado, el rol que este mismo ha tenido como manifestación artística a través de la historia, particularmente como vehículo de expresión femenina en los ámbitos artístico y social.

A través de un análisis de la historia del bordado y su impacto tanto en el mundo femenino, como en el entorno social y cultural, se pretende aportar al desarrollo de la competencia de pensamiento crítico, utilizando espacios de discusión y ejercicios concretos y académicos de reflexión.

Al mismo tiempo, se transmitirá de manera práctica el oficio del bordado a través de la enseñanza de puntos y técnicas básicas, que concluirá con una creación de bordado colectivo, que refleje lo reflexionado en clases y/o el entorno actual (cultural, político o social), aportando al desarrollo de la competencia de trabajo en equipo. 

En esta asignatura, el alumno desarrollará las habilidades comunicativas en el idioma inglés que le permitirán relatar de manera oral y escrita temas relacionados con su especialidad contextualizando conocimientos previos del idioma y de su carrera.

Durante el semestre, el estudiante deberá demostrar compromiso y participar activamente de las actividades, así como de todas las instancias de apoyo que se pondrán a su disposición como apoyo para el logro de las exigencias idiomático-comunicativas.

Para cursar esta asignatura, el estudiante deberá tener aprobado el curso de inglés nivel intermedio dictado por la CODI.

En campus virtual iremos trabajando las actividades autónomas del presente curso. 

Rock y Movimientos Sociales es una asignatura de formación general de la Universidad de La Frontera. El/la estudiante analiza la relación existente entre los movimientos musicales de rock y los diversos escenarios históricos y socioculturales presentes en las composiciones de variados artistas internacionales, nacionales y locales. La asignatura es de carácter práctico y se desarrolla en modalidad presencial, donde el/la estudiante participa tanto en el análisis poético/musical de diversas composiciones, como en la elaboración de expresiones de rock básicas. Rock y Movimientos Sociales contribuye al desarrollo del pensamiento crítico en la formación de profesionales socialmente responsables. Esta asignatura utilizará como plataforma de aprendizaje el Campus Virtual institucional.

Asignatura de formación especializada que aborda los principios fundamentales de la cinética del crecimiento microbiano y síntesis enzimática. A partir de estos contenidos, las metodologías de enseñanza y evaluación de resultados de aprendizaje se fomenta en los estudiantes el desarrollo de investigación aplicada relacionada al diseño y operación de los reactores bioquímicos, y a la comunicación de los  resultados de investigación. Esta asignatura entrega herramientas y conceptos que serán complementadas en las asignaturas “Fenómenos de transporte en bioprocesos” y “Biotecnología y biología molecular”.

Programa de Formación cuyo propósito es habilitar a los docentes de la Universidad de La Frontera en la utilización de estrategias metodológicas y de evaluación que contribuyan al mejoramiento de las prácticas docentes y al logro del perfil de la carrera en la que imparten docencia.

Espacio exclusivo para docentes de la carrera de Kinesiología.

En este espacio encontrarás toda la información importante de la Carrera de Química y Farmacia.

La Carrera de Obstetricia y Puericultura, creada en 1963, forma parte de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Frontera y, actualmente, está constituida por 22 académicos pertenecientes a los departamentos de Obstetricia y Ginecología; Pediatría y Cirugía Infantil; y Salud Pública.

La Carrera, desde el año 1998 se ha organizado en unidades gerenciales que facilitan la distribución del trabajo y toma de decisiones en las áreas de Docencia, Gestión, Investigación y Vinculación con el Medio y que junto a la Dirección de Carrera constituyen la estructura organizacional operativa.

Este espacio tiene por objetivo, contribuir a la gestión de la Carrera; facilitando al estudiantado la interacción con la Dirección; como asimismo el acceso a documentos de interés en cuanto a la Carrera, Facultad y Universidad.

40 años formando psicólogos para Chile. 1982-2022

¡BIENVENID@S! 

En este espacio encontrarás acceso directo al material del curso, como también a espacios generados para socialización.