Asignatura que desarrolla los principios básicos de la planimetría/altimetría, fotogrametría, fotointerpretación y sistemas de información geográfica, como herramientas para la elaboración de aplicaciones cartográficas necesarias para la caracterización espacial y temporal de los recursos naturales, con el propósito de  seleccionar, analizar, utilizar y elaborar herramientas cartográficas que apoyan la planificación y toma de decisiones en la gestión de los mismos. 

Asignatura teórica-practica que tiene como propósito aportar las herramientas conceptuales y metodológicas necesarias para la identificación, análisis, y el manejo de procesos participativos en programas de desarrollo local, así como de conflictos socio ambientales, vinculados al manejo y explotación de los recursos naturales. Los contenidos abordados en el curso son: Métodos participativos y técnicas para la participación comunitaria, conflicto y colaboración en el manejo de los recursos naturales,el manejo de los conflictos, métodos de intervención, y evaluación de los efectos de intervenciones. El curso utiliza una metodología activa, que permite al estudiante interactuar con representantes de comunidades, servicios públicos, organizaciones, empresas y otros actores involucrados en propuestas de desarrollo y situaciones de conflicto. Se realizarán talleres para el análisis de casos, visitas a terreno y entrevistas a informantes claves, y se trabajará en un caso específico de intervención para el desarrollo.

Esta es una asignatura teórica-practica que tiene como propósito aportar las herramientas conceptuales y metodológicas necesarias para la construcción, identificación y análisis de procesos participativos en programas de desarrollo local, así como en el caso de conflictos socio ambientales vinculados al manejo y explotación de los recursos naturales. Los contenidos abordados en el curso son métodos participativos y técnicas para la participación comunitaria, conflicto y colaboración en el manejo de los recursos naturales, el manejo de los conflictos, métodos de intervención, y evaluación de los efectos de intervenciones. 

Asignatura: Modelación Ecológica ACF 394 para Ingeniería en Recursos Naturales

Módulo de carácter teórico práctico, para aplicar bases conceptuales del uso de las herramientas geo-espaciales. Se aplican tecnologías de imágenes satelitales, SIG y GPS. Las aplicaciones deberán estar relacionadas con el estudio de la cubierta terrestre principalmente agua, suelo, vegetación y fauna. De este modo, se espera que el estudiante desarrolle capacidades para trabajar en grupos multidisciplinarios para poder aplicar diferentes herramientas tecnológicas con base geo-espacial en simulaciones prácticas de laboratorio y apoyo de terreno.

Curso Biorremediacion 2024. 

Asignatura que entrega conocimientos generales para el uso de organismos vivos con potencialidad de recuperar un ambiente contaminado (Suelos y Aguas)

Este curso tiene como propósito introducir e informar al estudiante en el estudio y análisis de las distintas estructuras institucionales y organizacionales que integran la sociedad, y como éstas se vinculan con el ambiente y extienden esta relación hacia los recursos naturales. El temario comprende el análisis de las teorías y procesos de desarrollo, el conocimiento local, estilos de desarrollo, calidad de vida y ambiente. Mediante diversas metodologías de trabajo en equipos colaborativos, aprendizaje-servicio y clases expositivas interactivas, se busca acrecentar en el estudiante la capacidad crítica y reflexiva en torno a la sociedad, el medio ambiente y diferentes enfoques de desarrollo en un marco de respeto entre pares y valoración  por la diversidad cultural. 

En este curso encontrará la información referente a  la Actividad de Titulación (ambas modalidades)  para la Carrera de Ing. en Recursos Naturales.

Actividad práctica obligatoria, que tiene como finalidad aplicar y fortalecer los conocimientos, el saber hacer y las actitudes adquiridas en los primeros 6 semestres de formación, a través de la realización de un diagnóstico del medio físico de una situación problema.

Asignatura de carácter práctico, cuyo propósito se centra en que los estudiantes puedan diseñar un plan de manejo integrado de Recursos Naturales. Para ello los estudiantes deberán realizar un diagnóstico territorial, y en base a ello lograr identificar situaciones problemas reales presentes en un territorio determinado, y a partir de estos estudios generar una propuesta metodológica factible para resolver el o los problemas identificados, considerando la búsqueda, discriminación y sistematización de información tanto de fuentes secundarias como primarias. Estas últimas serán realizadas mediante visitas a terreno, cuyo objetivo es que los estudiantes levanten toda aquella información faltante de los ámbitos biofísico y socioeconómico que sea de carácter relevante, y mediante la cual se puedan generar un análisis del territorio y proponer medidas para corregir o mitigar la(s) situación(es) problema(s) relacionadas con el uso, gestión y conservación de los RR.NN. Para ello los estudiantes deberán integrar algunos de los contenidos revisados en las asignaturas de Modulo de Inventario y Monitoreo de RR.NN., Responsabilidad Social y Legislación Ambiental, Sistemas de producción silvoagropecuaria y acuícola, Formulación y evaluación de proyectos, Sociedad ambiente y desarrollo, Política y gestión ambiental, Restauración de ambientes degradados y Transferencia en educación ambiental entre otros que sean atingentes a la situación a abordar. Durante el desarrollo del trabajo los estudiantes deberán recopilar información biofísica y socioeconómica del territorio y sistematizarla en un sistema integrado en SIG. El producto final de la actividad corresponderá a una o varias propuestas para resolver la(s) situación(es) problema(s) considerando aspectos ambientales, legales y socioeconómicos.

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Asignatura teórico-práctica que tiene por objetivo estudiar la Anatomía macroscópica para la formación del futuro profesional de Nutrición y Dietética.