Esta asignatura de formación básica aporta a la formación del profesor o profesora de Educación Diferencial conocimientos sobre modificabilidad cognitiva y habilidades para el diseño de actividades que incorporen la mediación cognitivo-didáctica, en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación (E-A-E), contribuyendo a la formación integral de los educandos. La asignatura de mediación y procesos cognitivos  aporta al profesor/ profesora diferencial conocimientos disciplinares de las ciencias de la educación  y los resultados de investigación en didáctica con miras a la utilización significativa en el diseño de procesos de enseñanza-aprendizaje basado en los procesos de modificabilidad cognitiva estructural de Reuven Feuerstein.